第三章   培训实施
第一节 培训实施内容
培训风格自查表
在下列每一对陈述中，请在最能代表你的特征的那一项上打勾。

 

评分：
在下表中相应的位置勾出你的选择，然后统计每一列的打勾数目。

 

 （续）

 

解释：
1.培训者的特点
（1）把注意力放在任务目标上。
（2）为每一位学员设定个人目标。
（3）清楚自己期望学员达到什么样的绩效标准。
（4）提供指导和信息。
（5）注重细节。
培训者的角色最好用在学员面临新的任务，信心和能力都不足的情况下，需要培训者来进行指导，并且完成任务有清晰的对错之分时。
这种方式运用不当会被看做是发号施令，培训者与学员之间的关系变成了纯粹的师生关系，限制学员的思考能力。
2.教练的特点
（1）允许每个学员设定自己的学习目标。
（2）帮助学员将注意力集中在他们自己设定的目标上。
（3）不把自己当做专家。
（4）通过提很多问题增强学员的自我意识和责任感。
（5）将注意力集中在长期的行为变化。
教练式培训方法最好被用在人们需要学习和发展的时候，鼓励学员的自我意识和对解决问题的参与，鼓励学员自我思考的时候。
这种培训方式不宜过度运用。